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家长如何尽早发现听力障碍的宝宝

更新时间:2017-03-23  作者:康奈尔集团

听力障碍
 
      孩子如果听力方面发生问题,时间长了就会影响到智力、语言还有心理等方面的发育。老师和家长如果能早期发现孩子的听力问题,并且要及时采取有效的解决措施,比如临床治疗、配助听器或者进行语言训练等,也是可以有效避免或者减少儿童在智力、语言和心理等方面发生障碍。
 
      康奈尔新生儿听力筛查仪专家认为,由于宝宝的年龄小,不会表述,对于其听力障碍的早期症状,成年人也未必容易发现。我们曾经看到过一位儿童患者,9岁的时候家长带来就诊,家长反映说以前并不知道孩子存在听力问题,在幼儿园的时候老师反映该患儿比一般的儿童反应慢,家长们当时也没有认识到是因为孩子的听力下降所导致的,直到孩子9岁的时候反映听不清楚老师讲课的内容后这才引起家长的重视,这个时候采取干预措施不仅效果会打折而且对孩子的学习也已经造成了很大的影响。

      事实上,如果是听力真的存在出现问题,能够表现出一些特殊的耳聋信号,家长或者老师如能细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现有:
 
     一、婴孩时期:
 
    1-3个月:对于突然来的巨响并没有反应。
    3-6个月:他不会主动寻找声源。
    6-9个月:不会望着讲话中被提及的人或者事物。
    9-12个月:不懂跟从一个动作的指示,比如:把球拿给我拿过来。
    12-15个月:不能说出第一个单字,例如:爸、妈、阿姨、叔叔等。
    15-18个月:对您在邻房的呼唤无动于衷。
    18-24个月:未能运用两个字的短句。
    24-30个月:能说出的字少于100个。
    30-36个月:不能运用4至5个字的句子。

      二、儿童时期:
 
    1、和孩子进行交谈的时候,孩子经常会问“什么”或者“你再说一遍”,表现出没有听清或者有不明白的表情。

    2、发音不清楚,讲话不明白,韵母音很重,家长们常常误认为孩子是在发音器官上出现了问题。孩子的发音也不准确,实际上这是感觉神经性耳聋的一种特殊表现。
 
    3、在孩子上课的时候注意力也不集中,对于老师提出的问题常常是答非所问。
 
    4、在呼唤孩子名字时,孩子没有反应或者反应很迟钝,并且孩子对声源的位置判别能力非常差。比如在孩子的右方喊他的时候,他并不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置,而是转向相反方向或者其他方向。
 

    5、孩子在与人交谈的时候,眼睛紧紧盯着说话人嘴的习惯,这也是耳聋人特有的一种“读唇”的表现。
 
    6、在看电视或者听收音机的时候,距离电视剧或者收音机的距离很近,或喜欢把电视机或手机声音开得很大。
 
    如果您的宝宝或周围的孩子有多于半数以上的现象,可以认为是听力障碍的信号,家长们也应引起足够的重视。
 
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