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在康复过程中帮助听力损失的孩子建立抽象思维

更新时间:2019-11-22  作者:新生儿听力筛查仪

新生儿听力筛查仪
(图片来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请联系我们删除 )
  新生儿听力筛查仪器指出,在康复过程中帮助听力损失的孩子建立抽象思维是非常重要的。
  这一点,举个简单的例子,比如孩子认识苹果——红苹果——卡通苹果——小脸红扑扑像苹果——平安果(苹果象征意义),这是一个对“苹果”概念由具象到抽象的金字塔式逐级拔高。
  语言本身就是一种高度抽象化的工具,想要学好语言离不开抽象思维的建立,这分为两个方面。
  一是语言输入的技巧,如比喻句的运用,建立两个具象词汇之间的联系。
  比如掌握“月亮”,“小船”,“香蕉”这三个名词后,就要帮助孩子感受它们的关联性,可以画在纸上,拿着孩子的小手描摹下弯弯的弧度,使孩子感受到这种抽象的比喻。
  而下次再看到满月的时候就要寻找圆圆的类比物,生活中一旦遇到比如扣子啊、奶片啊这些有圆形特征的物品,一定要引导孩子进行思维归类,帮助孩子建立抽象思维的思考方式,这样孩子的理解力也在不知不觉提升了,孩子也可能告诉你弯弯的月亮不止像小船,还有可能像咬掉一口的饼干。
  二是思维锻炼,俗语说心灵手巧,运动与大脑的发展有密切关系,像户外运动、拼图、手工、美术、沙土、积木、桌游等等一些开放性的游戏要多多益善。
  家长的亲子陪伴也必不可少 ,这也是难得的语言输入场景。
  这是一个积累的过程,不能操之过急,也不能想当然为孩子做计划,要以孩子的兴趣为主导,不要把游戏变成学习任务,更不要追求成绩,这样才会在游戏中收获更多。
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