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人类的听觉能力能通过新生儿听力筛查仪检查出。而人类的听觉发展要经历四个过程。
1. 听觉察觉
即察觉声音的存在。
2. 听觉分辨
即分辨声音的性质,例如声音高低的分辨、音量大小的分辨等。
注意:声音高低和音量大小是完全不同的,高音并不是高声呐喊大声疾呼,生活中有的家长对于高低音的掌握不是很好,
3. 听觉辨识
在分辨的基础上,将声音和物体做联结的方式,重复、指认或写出所听到的字词或周遭环境的声音。有的孩子很快能从分辨进入到辨识的阶段。
举例说明:一小龄宝宝,名叫“豆豆”,在豆豆身后站着三位阿姨,这三位阿姨穿着同样的衣服,戴着同样的帽子,都用花巾遮盖住自己的面颊。当这三位阿姨都冲着宝宝喊“豆豆”时,豆豆能准确指认出自己的妈妈。从这个例子能看出:宝宝经常听自己妈妈的声音,所以很快能分辨和辨识出自己妈妈的声音,具有分辨、辨识声音的能力。
4. 听觉理解
听觉理解这个阶段属于比较高阶的内容,理解不仅仅是音义连接。若是听障孩子能够到达这一阶段,家长们将欢喜雀跃。听障孩子做得到:
人们说话的内容是什么?
依据既有的语言知识,理解这个声音的含义是什么?
回答与某个故事相关的问题,重述或改写这个故事等。
说出某字的反义词。
遵循一个指令。
解说或参与对话,了解口语的意义。