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  人类的听觉能力能通过新生儿听力筛查仪检查出。而人类的听觉发展要经历四个过程。
  1. 听觉察觉
  即察觉声音的存在。
  2. 听觉分辨
  即分辨声音的性质，例如声音高低的分辨、音量大小的分辨等。  
  注意：声音高低和音量大小是完全不同的，高音并不是高声呐喊大声疾呼，生活中有的家长对于高低音的掌握不是很好，
  3. 听觉辨识
  在分辨的基础上，将声音和物体做联结的方式，重复、指认或写出所听到的字词或周遭环境的声音。有的孩子很快能从分辨进入到辨识的阶段。
  举例说明：一小龄宝宝，名叫“豆豆”，在豆豆身后站着三位阿姨，这三位阿姨穿着同样的衣服，戴着同样的帽子，都用花巾遮盖住自己的面颊。当这三位阿姨都冲着宝宝喊“豆豆”时，豆豆能准确指认出自己的妈妈。从这个例子能看出：宝宝经常听自己妈妈的声音，所以很快能分辨和辨识出自己妈妈的声音，具有分辨、辨识声音的能力。
  4. 听觉理解
  听觉理解这个阶段属于比较高阶的内容，理解不仅仅是音义连接。若是听障孩子能够到达这一阶段，家长们将欢喜雀跃。听障孩子做得到：
  人们说话的内容是什么？
  依据既有的语言知识，理解这个声音的含义是什么？
  回答与某个故事相关的问题，重述或改写这个故事等。
  说出某字的反义词。
  遵循一个指令。
  解说或参与对话，了解口语的意义。